受疫情影响，第一季度几乎所有线下培训课程都“减半”。许多教育培训机构和个人开始意识到OMO作为一种教学形式的重要性，他们已经转向在线，构建知识支付内容和在线教育课程，并将线下客户吸引到在线。教育培训的动荡和OMO转型带来的观念创新也将是未来整个教育培训行业的发展方向。OMO(Online Merge Offline)是指用户的在线和离线教育场景是相通的，用户可以根据自己的需要随时切换教育场景。目前，许多教育机构和个人仍然对OMO课程感兴趣，但他们不知道如何根据实际情况成功完成转型。因此，绩效多元化教育技术提供了多种转化路径，希望以绩效多元化教育技术自主开发的强大课程内容为切入点，帮助更多的机构和个人更快地进入OMO角色，更快地实现转化，共同迎接更加美好的未来。作为一个促进赋权的一站式教育培训平台，双绩效教育技术在过去的几个月里积极承担了社会责任，并在许多教育机构线下业务停止时为其提供的转型服务中取得了显著成效。在过去的几个月里，教育技术推出的“一站式服务”、“一站式代理”等多项服务，帮助许多中小教育培训机构和个人渡过了危机，顺利实现了转型。随着科学技术的进步，网络教育技术将会有无限的双重表现的可能性。表现多元化的教育技术管理机构是WFA国际执行机构协会，它坚持简单、真诚和帮助他人的价值观。WFA希望将驱动技术传播给更多有需要的人，促进人们之间简单真诚的对话，并推动家庭教育、学校教育和职业教育的改革。“今年年初，由于疫情，我的教育机构的业务被关闭，几乎没有收入来源。后来，有人推荐了段的现场现金课程。随着学习和认识的深入，与其成为段的学生，还不如成为她的代理人，因为代理人可以免费学习很多课程。总社至少要5万元才能拿到，但教育技术的成绩只有6000元，比我去上课的钱还少。”通过学生升级代理的培训师小张(音译)说:“我专门研究内容，手头有很多客户资源，但我就是不懂营销。”在绩效多元化教育技术负责人的指导下，我的客户资源得到了真正的振兴！”小张口的老师是绩效倍增教育技术的创始人段，也是《赢在行动学习》，《促动-激活团队能量的领导力新法则》，“培训登陆